注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

滋心家园

融我的灵魂与您同行,期待天下爱的共鸣

 
 
 

日志

 
 
关于我

本博客有几方面的内容: 1、林孟祥恩师救人渡人的事迹,2、恩师说法资料,3、恩师弟子的心得体会,4、朋友网友间问题交流,5、转载大德智慧之文,6、博主的随想,7、其它。因为进入圈子中要求要注明是否原创,而许多文章都是第一次通过本博发表,所以除了转载的文章外都注明为原创,其实这也都是恩师弟子的原创文章。

网易考拉推荐

“学习”学习恩师开示的体会3(原)  

2014-07-04 22:46:44|  分类: 恩师弟子心得体会 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

《 恩师开示——我的生命结构是集体的思想结构》

弟子看到师父一篇说法中说:我的时间不多了,你的时间也不多了。于是,想为师父做增寿道场,希望师父驻世长久。

师父开示:我的生命结构是众弟子的集体意识形成的,只要增加一个,就增寿,比如你一个,我增寿5年,再来一个,我又增加5年。

学习理解:

1、师父说得是宇宙万物无我的实相,师父处在不生不灭的状态中,有弟子才有师父,师父的生命整个是跟弟子连体的,师父心中没有自己只有众生,拯救弟子生命,开发弟子慧命,众弟子的身心素质提高了,才有师父的增寿,那么,众弟子希望师父驻世长久,就要努力提高自己的素质,师父生命的营养不是其他,是众弟子集体意识的提高。

2、反过来想一想,我们的生命结构也是由与我们有因缘的人的意识构成,这就是师父在说法中常说的,对方就是本身的原理所在。所以,师父一直都在教导学生要去为人民服务,要没有私心地去帮助人,要把对方当作自己来对待,有对方的健康才有自己的健康,有对方的智慧才有自己的智慧,有对方的财富才有自己的财富,帮助对方就是帮助自己。

3、师父说你我的时间都不多了,意指在这短暂的生命中,我们能够认识到生命的真相,很不容易,而且我们人生都已经走过了几十年,剩下的生命时间一晃就过了,要赶快抓紧时间开发慧命并培育成长,只要我们有信心并努力,师父会帮助我们成功的。

"说到最后,我的生命结构和70亿人分不开,这是人类来说,再说明确一点,和整个宇宙是联系着的。先说你们弟子的意识是我的生命结构,再延伸到整个社会整个宇宙,它是无穷尽的。"

学习要抓紧修学,好好提炼一张白纸的信息能量。

“生:今天我解决了一个问题,应该说是内力更强,观到自己的执着,然后就一下子破掉它了。

师:破掉,是这样子,无穷尽的破,就是说,哲学的否定之否定,无穷尽的否定。但是比如说,我的认识只是大海的一万桶水,大海的一万桶水算什么?整个认识,不管对自身的六根和宇宙的认识都很浅的一种状态,但是又比我们这么多弟子高出比如说108个级别的状态,但是对整个宇宙来说太少,认识的东西太少。比如我那天看到一个报道,说黑洞数质量是太阳的比如说50亿倍,100亿倍,你看,太阳已经够大了,但黑洞更是巨大无比。”

学习领悟:天外有天,我们不能以自身局限性的思维的判断万事万物,要努力修恭敬与慈悲。目前我们的明白量太少太少了,要进入合一,进入人和场。

“成就你一个人, 我身上的生命力就健康了,就吉祥了。它是联系着,不可分的。包括后来进展到70亿人是联系的不可分的,包括乃至整个宇宙是联系的,不可分的。造就了你,比其他人高过万倍能量的时候,整个生命质量就不一样了,还有会辐射,知道吗?太棒了,差不多了,应该也要造福社会造福人类了。”

学习理解:师父向我们透露了一个怎样才能真正地快速地改善我们的身心健康状态,达到延年益寿的密诀。

其实很多人都知道延年益寿,比如说一个是保持心情愉快,一个是锻炼身体,一个是营养的合理调配,也知道说要调心养性等等。实际上一般人都很难达到时刻保持心情愉快,虽然也一直都在多方面努力调整自己,但总是时常让自己的心情处在矛盾的状态中,消耗着自己和他人的精气神三宝。为什么会这样呢?

学习看到师父在《解决矛盾的信息量》中是这样开示的:“就是说整个世界,阴和阳,就是说喜欢不喜欢,第一,自己打自己,自我矛盾,你变成2个人,自己打自己,每天24小时当中,年月日时当中,都在消耗自己的精气神三宝,这是第一个了;第二个,自己打完,你又来打我,呵,打你丈夫,打你的女儿,打你的家庭、父母、兄弟、姐妹,打你的集体,打你的国家,打你的国际,打你的宇宙,这是一种,叫做分裂型人格,分裂型人格,先天你的八卦是分裂型人格。每一个人或多或少都有分裂性,百分之一到百分之百的比例,全人类,分裂性是百分之一,还是百分之一百。”

我们可以把师父这段话对照一下自己,看自己是不是经常都会处在这种状态中,就知道师父所说是否千真万确。学习体会师父这段开示是在教会我们看清自己是如何在不知不觉中消耗着自己与他人的精气神。精气神可是我们的生命三宝啊,一直在消耗着自他精气神,我们如何能够身心健康,如何能够长寿呢???

师父说法中说到,要彻底改变人类的分裂人格,必须大彻大悟。也就是说需要找到导致人格分裂的根源,国王剿匪,要知匪巢所在啊,一旦找到这个根源,把这个病根挖掉,我们的病就好了。学习在修学的过程中体验到:这个根源如果没有明师的指点,一般很难发现,即便找到了,要挖掉这个病根也是千难万难,没有明师的指点与加持简直就是不可能。

本篇对话中的学生跟随师父学习已经找到病根,那师父在本篇中的这段话:“成就你一个人, 我身上的生命力就健康了,就吉祥了。它是联系着,不可分的。包括后来进展到70亿人是联系的不可分的,包括乃至整个宇宙是联系的,不可分的。造就了你,比其他人高过万倍能量的时候,整个生命质量就不一样了,还有会辐射,知道吗?太棒了,差不多了,应该也要造福社会造福人类了。”就是师父指点学生挖除病根的最重要的方法之一。说法中师父反复地解说人与人与自然之间的普遍联系,密切联系,连生命结构也是由普遍联系形成的,加持学生对自他是一不二,有他人的身心健康才有自己的身心健康的认识,因而更加自觉地升起帮助他人就是帮助自己,他人比自己更重要的行动力。


生:我们最近更加知道了人和场对自己的重要性

师:我这个说了比如10年20年了,生命之生命,生命可以不要这个东西不可不要。

生:就是生命构成的东西。

师:我的生命构成就是你们的思想意识,一种是合一的,一种是矛盾的分裂的,马列唯物三大定律,比如对立统一,一分为二,合二为一,三个规律,那个够厉害,否定之否定,质量互变。

读这段对话感悟很多:

学习思维师父建人和场,是为了给学生们创造一个良好的身心康复的环境,修学的环境。这个环境是师父无上智慧内力外现的实体,师父不断地给这个实体注入学生们身心康复所需要的各种智慧与能量。师父强调人和场的重要性,是生命之生命,生命可以不要这个东西不可不要。

学习思维比生命更重要的东西就是生命的自性本体了,衪是生命万物之母,那就是说人和场是学生慧命诞生之发源地,是学生慧命之摇篮。师父创建人和场就是要帮助学生认识并开发这种潜藏于每个人之中每件事物之中的宇宙浩然之炁。人一旦真正明白了衪,就能够运用衪来改变生命负数,运用衪来造福自身造福他人。要达到娴熟地运用衪,还有个熟悉修炼的过程,也就是慧命成长的过程。这个过程有的人可能很快,有的人可能要较长的时间,看每个人先天与后天的条件了。学与修的过程人和场特别重要,师父更是慧命的再生父母!

实际上当学生们与师父一接触,就开始接收师父的整个智慧与灵炁的不断熏陶与渗透,好比一碗红色的水,一碗无色的水,二碗水一对起来,就溶为一体了,就变成不是原来的红色或无色了。这是哲学唯物辩证法普遍联系的原理,质量互变,对立统一,否定之否定三大定律的原理.

师父高学生低自然就是师父熏陶学生,这样一来,师父生命结构也因连接上不净的而发生了变化,生命结构指身(物质)与心(意识)两方面的结构,两个物质磁场一碰到一起就发生物理化学反应了。如果学生信悟力好,一连接师父立刻发生了正的物理化学反应,那师父因学生的提升生命力就更强了,反之就会消耗师父的一些能量。就师父说法中所说:我的生命结构是弟子集体意识形成的,你们上一个,我就增寿5年,再上一个,我又增寿5年的道理。

所以师父又说:我的生命构成就是你们的思想意识,一种是合一的,一种是矛盾的分裂的,马列唯物三大定律,比如对立统一,一分为二,合二为一,三个规律,那个够厉害,否定之否定,质量互变,”学习理解:师父是整个生命融入到学生的生命中去救渡学生(合一法)。经常看到师父说,你一信就乘上了我的飞机,这飞机也是属于你的了,也就是说师父生命中的一切都是属于学生的(一信就是了)。学习想这要具足菩提心,大慈大悲心,和很深很深的定慧力(就师父所说的保安体系),才有办法既救渡学生又不受负数连接的影响,师父说法常说到超光速运行就是指这种能力。因为一乘上师父的飞机就一体了,师父身上那种8组6个0的信号,直接带着学生们进入超光速的运行,就直接把学生带出负信息的状态与环境。

       学习思维这种方法学生会最快出离生命负数,但师父本身就把整个生命都奉献给了学生,因为师父在超光速开飞机带着学生进入任何立不住的境界运行,学生哪怕一个分裂动心不信的念头,师生都会有处在毁灭性的危险之中,所以师父前行就要倾注整个生命的精气神不断地提炼人和场(道场)的质量,一方面帮助学生化解负信息,一方面教学各种身心康复的智慧与修炼的方法。师父用合一法清洗学生,用自己的精气神融入到学生的生命结构中,用自己“一”的磁场,快速地把学生的分裂状态改造成统一的状态,学生的生命负数就消失了。那就是说被治疗的学生具足诚信心,就好办了,相反被治疗的学生诚信心不足,师父治疗过程就要消耗大量的精气神,所以本篇说法中,学生要为师父做增寿道场,师父说了:我的生命结构在于你们的意识,在于你们的信和悟,就是信悟这两个东西了.

另,师父帮助学生组织人和场,提炼人和场的纯净度,是为了让学生在正知见强度大的环境中互相学习探讨,又有师父倾注整个生命的精气神于学生的生命结构中,帮助快速找到自性潜能,共同修炼,使学生通过信悟获得的正知见产生共振共鸣,提高学生精进力,迅速扩大正能量,使身与心的不健康状态得到快速的改善。所以学生会说:“我们最近更加知道了人和场对自己的重要性”,那后来的求治者就更有福气了,一旦进入这种场,人就舒服了,病就好了,病气一进入就被正知见能量场克掉了,整个场为人民服务的数量与质量也翻倍翻倍的增加,造福宇宙造福人类。

 君子兰: “7月7日:叩谢恩师助我过关,看了师父关于生命结构开示那篇文章,当天晚上就变了, 很奥妙, 几个月了就是突破不了, 那天晚上一下就变了, 所以不得不服师父!原来能量可以这样方式传递!”
“7月11日:昨晚 看完《恩师开示-创造发明》,全身发烫 ,尤其大脑深处, 很舒服的, 是从里发出的, 和燥热完全不同, 师父大大加强了能量场, 你只要放松就好, 一切交给师父, 一定也能接收到, 就看你消化能力了 。   这是最好的三伏炙 对你身心大有帮助”


学习:感谢博主分享君子兰的体会,学习祝贺君子兰的过关,祝愿每个人看了师父的说法之后,都能够从中获得智慧与能量,突破生命中一个又一个的关卡。君子兰的体悟也说明了,实际上人们一连接上师父就开始接收师父的无上智慧与灵炁的熏陶与渗透。俗语说书中自有黄金屋,师父的说法被学生们变成文字分享到网上,缘者只要放松不带成见之心去读,带着虚心求教求救求治之心去读,里面的自性金光和各种的智慧能量就会浮现出来为你服务,给你的生活带来指南,给你送去能量帮助你化解生命负数。

学习和君子兰一样也体验到:“原来能量可以这样方式传递”。君子兰说得好:“只要放松就好,一切交给师父,……”,放松是回归的一种具体行为,但因为习气的缘故,有时放松很容易变成放纵,任何有为法都跳不出因果律,一种是正的,一种是负的。所以我们初学一般都要给自己一个良性度数的限定,好比君子兰就给自己“一切交给师父”这样的良性度数限定,这种限定就让自己进入了师父的智慧与灵炁系统,因而跨越了生命中的关口进入身心往健康光明方向转化。君子兰在看师父说法《创造发明》感觉全身发烫,尤其大脑深处,非常舒服,悟到是师父大大加强了能量场。学习想一般人如果感觉全身发烫,首先可能想到是生病了,君子兰因联接上师父的智慧与灵炁系统,思维就不一样了,全身发烫在君子兰的意识中是三伏炙,对身心大有帮助。说明了万法唯心造,现象是同一个,智慧不同,思维角度不同,对身心产生的正负的作用力就不一样。

学习在此一篇篇地反复地读师父说法,能够全身放松让自己的思想安静下来,静静地感受师父所要表达给学生的意旨。学习感觉师父的说法内涵很深很深,既是针对性,又有一即一切,一切即一的感觉,要非常非常虚心地认真地学习领会。师父的说法都是针对每个学生的不同特点不同级别而契入,所以学习在读每一篇说法中就学习了很多各不相同的化解生命负数的智慧与方法。因为生命结构是和合的运动变化的,所以,年月日时中同样的身心负数,有时就需要不同的智慧方法才能够化解它。学习感谢博主分享师父的说法,功德无量!

“生:现在基本会感觉到那个力要一直聚,聚下去,绝对就是量变到质变。

师:集中,聚,如果一信的话,自己的聚再加上别人的太阳,你就把太阳变成你自己了,因为聚聚聚,要达到太阳的能量,还要聚1万次。”

学习领悟:力,指心力,聚融入本性光明这种的心力,聚努力学与修的这种心力,聚全心全意为人民服务的这种心力,聚等等等等正知见之心力

学习思悟师父的开示:要聚这些正知见心力,首先要聚融入师父融入人和场的这种心力,一融入师父,师生的生命结构就开始逐渐渗透,师父的明觉就渗入学生的身心,师父的智慧法力就自动化加持协助学生的心收到这种的聚正知见上,一分开,这种渗透就没有了;一融入人和场,人和场里面都是修学的气氛,大家互相交流,互相帮助,互相提携,一起静坐,一起念咒念经,一起闻思修,一起探索生命价值意义,一起修正错误的思维,精进力容易相互提携,正量互相感染,正知见才容易烙印到心灵深处,那种心猿意马的攀缘心,就容易在这种氛围中获得醒悟而收心。

师父指导学生合力才能聚,强调了信的重要性,一信就合一了,师父比喻本性光明的这种能量起码要聚到太阳这样的亮度,才能对自己的起心动念有一定的察觉能力,才能不易受到负信息的干扰。念咒也一样,一信就与咒语合一了,咒语的能量就变成了我们的能量,帮助我们开发各种的智慧潜能,帮助我们化解生命负数。一个人的光明念力小,达到太阳的亮度要聚很久很久,那就是说:聚,首先要融入师父融入咒语融入人和场,人和场大家一起信,一起合一,那能量就不得了了,光明度高就不容易受负信息的干扰,不容易被负信息主宰,已经感染的负信息也容易被化解掉。

师父强调人和场的重要性10年20年,是生命之生命,生命可以不要这个东西不可不要,“这个东西”指自性本体,人和场最根本的目的,就是让每个人本有的这个东西显现出来,造福生命。实际上许多学生都逐渐知道了人和场就是自己的生命之生命,因为每个进入的学生,大多都是遇生命负数了辗转救治无效才找到师父才进入人和场,在人和场中负数得到减轻或化解,智慧潜能得到开发,慧命得以重生并在人和场这个摇篮中培育成长。

人和场关键在“和”字,要达到人和场,师父倾注了整个生命精力来帮助学生达到“和”,“和”是一,是统一,“和”就正能量上升,“和”就不生病,“和”就宁静吉祥,不管是个人,家庭,社会,小中大集体集团,国际之间,都要这个“和”,“和”远离战争,“和”繁荣昌盛,总之“和”会带来万种的吉祥,所以师父一直强调人和场如此之珍贵,学生要爱惜人和场,把场当成是自己的生命一样爱护,正负信息都是会相互传染的,因为都还是修学中人,不时难免有出现矛盾分裂的思想行为。要学习吸收优秀文化,了解万物与生命的本质,探索生命真谛,要认识到对方就是本身,认识到矛盾分裂会给自他都带来身心的负数,它会向整个内外环境辐射,造成负数的循环体系,并不时反馈回到自身心,认识到这种的因果律,就会自觉地努力地去调整自己的思想与行为,场中的每个人都往这个方向努力修学,不使自己影响人和场的和谐和为人民服务。师父都在不断地注入使学生身心康复的各种智慧能量,学生静心,通过信悟途径吸收并修炼,那人和场的纯净度就会很快提高。这种纯净度越高,不但造福场内每个人,还会促进人与人,人与社会,人与自然的和谐,促进世界和平,人类幸福。

现在人和场的纯净度相对就比较高,随着大家的进步,会再提高,再提高,不停止的提高。只要信,合一,融入,既便独自在外为人民服务,在外工作生活,也一样得到师父人和场的能量支持。学习体验到了这种的能量,很有信心在此不断虚心地认真地学习吸收师父传授的各种智慧能量,指导与加持修学进步,也看到博客中很多例子都是这样。

比如《关于收获的交流》中的X告诉C:原来自己多愁善感,感觉生命是那么纤弱,对前程是一条路走到黑的感觉,虽在科研单位工作,对业务不感兴趣,因为迷茫才导致一个各种条件不错的人,还处在这种灰色的人生观与世界观中。一连接上师父,一进入师父的人和场,就吸收了师父一的信息,从来没有大笑过的X,感觉到整个生命力的释放,心情特别的愉快,后来又在师父的直接指导与加持下,一直坚持学习优秀文化至今,吸收了优秀文化的力量,改变了错误的人生观和世界观,人脑这个第一生产力得到开发,在科研界工作,原来对业务不感兴趣,现在变得自觉地努力地钻研业务,受到领导的重用,除了直接负责三个研究课题,还要观顾多个的研究课题,每天到晚上八九点钟才能回家,之间只是随便吃点饼干垫垫肚子,忘我地为科研单位作贡献。回家后继续整理师父的说法到夜半一二点钟,给人类带来了多大的正量辐射啊!不是一天二天这样,而是整年整年这样,生命力那么富足!一般人怎么可能达到这种的精力,可见连接师父人和场是多么重要性!

比如beststarting看了《关于收获的交流》,为鼓励文中的C能够战胜自己的弱点,在评论栏中留言也述说自己是怎样在0工作经验,0业务经验,0管理经验,0办公司经验这种四个0的情况下,通过老师和师父“一”的智慧能量的传授与支持,展开了工作,把学与修结合到生活工作中,结果取得了较好的绩效,而发出了“我如果没有老师和师父这个1的话,我相信结果可能只会是0+0+0+0,但是有了师父和老师的这个1护持在前,我们的结果是10000.......我相信你应该明白后面的零是任我们加的,是无限的可能无限的潜力!在我们担心、惧怕一切未知带给我们恐慌的时候,我们一定要紧紧的抱住师父,用我们的诚心,我们的真心抱住师父,那时候的你就是师父,师父就是你,何惧之有,尽管上就是了! 感谢你感谢老师的交流分享,让我更好的体会师父给我的生活带来如此大的变化!!感谢师父!!”这样的肺腑之言。

学习在此学习,每次都有很大的收获,学习感谢师父感谢博主,多么好的人和场啊,让很多有缘人可以在这里学习,师父培养的学生和师父一起传播优秀文化,会给社会各领域不断地培养输送优秀人才,造福人类造福宇宙。学习也要抓紧学与修,要连接师父连接人和场,努力提炼无私地精神,努力修炼积累福慧资粮,努力去提高自他身心健康水平。

  评论这张
 
阅读(226)| 评论(8)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017